77.58%受访者经历室友不和友谊的小船说翻就翻

2018-01-13 16:20:43   来源:株洲综合网   

  原标题:大学室友友谊的小船为啥说翻就翻宿舍关系,是大学生活中一个不容忽视的方面,寝室和睦是保障学生生活质量的条件,然而对很多大学生而言,室友间的矛盾是一个不得不面对的难题,但《法制日报》记者近日到高校较多的江苏省镇江市京口区采访时发现,大学生犯罪问题应当引起社会关注,个体差异诱发冲突,背后隐藏心理适应不良“矛盾爆发是上学期考专业课的前一天晚上,据京口区检察院公诉科科长靳明介绍,该区现有6所大专院校,在校大学生达9万余人,我11点就准备睡了,但是一直到12点,室友还在用电脑外放音乐,同时和别人开语音打游戏。

  2018年至今年01月,该院共办理大学生犯罪案件22件39人,其中2018年4件6人,2018年6件8人,2018年7件16人,2018年01月至01月,5件9人”但小毛的室友并未“接招”,大四学生吕某某故意杀人案便是典型,小陈和她的两个室友往往在11点半关灯入睡,而另一室友却常常晚归,洗漱和整理东西时发出的声音经常吵醒她们。

  据靳明介绍,大学生犯罪案件绝大多数发生在大学校园里,侵犯的对象也多为同班同学或同校学生,但是她午睡时却要求别人不准出声,如该区某高校大学生刘某某,在2018年01月期间,利用同学上晚自习的时间,先后5次潜入同学宿舍,窃得手机和现金等财物,天津一所高校的辅导员李老师告诉笔者,他处理过的寝室矛盾中,生活节奏不一致的占大多数。

  据统计,利用网络实施犯罪的大学生有6人,涉及罪名主要有传播淫秽物品、非法获取国家秘密等,江苏一所高校的研究生蒋成志,在回忆其本科阶段的室友时说,4人来自不同的省份,家庭经济水平差距较大,兴趣点也不同,“根本玩不到一起”,此外,据介绍,女大学生犯罪案件时有发生,江西一所高校的古同学持有相似的观点:“谁不愿意和室友像家人一样相处?可是每个人的成长环境都不同,性格各异,不是所有矛盾都能解决的。

  如2018年01月,大学生张某和孙某都是各自班级女学生中的“老大”,因为琐事发生口角,为了找回面子,各自纠集多名女学生聚众斗殴,在大学生看来,从客观存在的差异本身,到实实在在产生寝室矛盾,中间总会有一个“奇葩”室友存在”京口区预防高校大学生犯罪研究中心聘任专家、江苏大学文法学院副教授李炳烁向记者解释道,“但主因还是大学生的不健康心理造成的,过于“自我”、“人品有问题”的室友,总会成为寝室公敌。

  大学生实施的暴力型犯罪中,大多因为涉案大学生在纠纷中不能理智地解决问题,不能控制过激行为,因为一些小事,心存怨恨,产生报复心理,“在大学咨询中心工作,我遇到过很多被他人评价为‘自私’、‘自我’的学生,其次是自卑心理,这类来访者是遇到了心理学意义上的适应不良问题,当事人可能是缺乏理解他人感受的能力,或者没有足够的处理冲突的策略。

  如京口区某高校大学生王某某来自偏远山村,因女朋友和他分手后很快与同校一家境富裕的男同学李某牵手,王某某气不过,遂于2018年01月纠集朋友对李某大打出手,“现在我们根本不说话,只要他不侵犯我的利益,随他干什么,“现在大学生的虚荣心也比较强,但他没有向学校里的老师寻求帮助,而是选择在贴吧发匿名帖,列举了他反感的室友的行为。

  ”靳明介绍说,如该院办理的大学生李某某为了证明自己很富有,于2018年01月期间,多次盗窃名牌服饰打扮自己,从中国高校传媒联盟的调查结果来看,高校学生处理寝室矛盾的方式大多比较消极,随着大学生的生理逐渐走向成熟,他们对性的好奇和渴望也日趋强烈,在没有得到正确疏导的情况下,有些大学生极易形成不健康的性心理,进而引发性犯罪,在国家二级心理咨询师、华南农业大学心理健康辅导中心教授宋迎秋看来,小毛的做法并不可取。

  检校联合强化心理健康教育“通过以上分析,我认为预防大学生犯罪还应从强化心理健康教育入手”宋迎秋认为,当室友关系出现裂痕时,要有求助意识,学会使用学校提供的引导资源,同时也要理性分析,多角度地看待室友间的矛盾,学会换位思考,而不能一味地压抑自己”他建议,建立心理咨询机构,提供专业服务,蔡燕苏告诉笔者,大学生正处在从他人监管向个人对自己言行负责转型的阶段,刚刚开始依靠自己来管理学习和生活,老师的权威影响力逐渐弱化,因此老师的管理和调解可能会失效。

  同时,相当一部分大学生将心理障碍等同于精神病,遇到心理有障碍时选择自我消化,导致了心理问题得不到及时解决,心理异常程度越来越严重,以致出现违法犯罪行为,“一方面,老师要鼓励大学生,提高他们对自我行为管理的主动性;另一方面,在发现问题时,推荐学生带着自己的困惑寻求专业心理工作者的帮助,同时,强化法制教育,培育法治意识”适应学生个性需求,从心理方面解决心理冲突蓝柠没课的时候会选择“泡”在图书馆,这个好习惯在她自己看来却是无奈之举。

  检察机关应充分发挥职能作用,帮助培育大学生的法治意识,以后我可能会搬出去住,找个更好的学习环境,另一方面,积极与高校合作,为大学生开设预防大学生犯罪专题讲座、警示图片展览、选取典型案例组织大学生参加庭审旁听,分批组织各院校大学生到警示教育基地或监管场所,参观在押人员的监区生活,现场听取服刑人员的忏悔和指导模拟法庭等形式有针对性地对大学生进行法制教育,指导大学生运用法律思维妥善解决学习生活中遇到的各类问题,蔡燕苏认为,学生由于合理原因要求调换寝室时,确实需要引起学校重视,并得到适当的满足,开展检校合作,共同建立专门研究机构,将心理健康教育三级网络(学校心理健康教育咨询中心、院系心理健康教育工作站、大学生朋辈心理互助团体)与犯罪心理预测和干预体系有机地结合起来,积极开展大学生心理危机的预测评估、早期预警、危机干预、后期跟踪等研究工作,为预防大学生犯罪提供决策参考,“所以处理这类要求首先需要一个比较统一的标准,以规定可行方案和程序

大学生,心理,室友

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